Texto narrativo

     El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o ficticios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

Existen reglas generales que se cumplen en la mayoría de los textos como la estructura, constituida por una introducción (aquí se plantea la situación inicial), nudo (etapa aparece el conflicto) y desenlace (el conflicto encuentra solución).

A su vez, podemos distinguir una estructura externa y una interna:

En la estructura externa se encuentra una división del contenido en capítulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc. En cuanto a la estructura interna son los elementos que conforman la narración, en ellos se encuentran el narrador, tiempo y espacio. 

Fuente: http://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/el-texto-narrativo#ixzz2zczixMCZ

 

El objetivo de la siguiente actividad a realizar es la de profundizar su comprensión de la narración leída (OA4):                                              

•          extrayendo información implícita y explicita.
•        determinando    las consecuencias de los hechos o acciones.
•          describiendo y comparando a los personajes.

Ejemplo de texto narrativo

Lee atentamente el siguiente cuento.

Actividades posteriores a la lectura leída

Responde las siguientes preguntas referida al cuento “los duendes y el zapatero”

1. ¿Qué finalidad tenia idear un plan entre el zapatero y su mujer?

A.   Capturar a quienes trabajaban su cuero en las noches

B.   Observar que sucedía en las noches de trabajo del cuero

C.   Esconderse y defenderse de los duendes

D.  Beneficiarse del trabajo de los duendes

       2.   ¿Por qué crees que llegaron los duendes a la casa del zapatero?

A.    Para recibir abrigo y cariño del matrimonio del zapatero

B.    Porque necesitaban de un hogar cálido ya que tenían frío

C.   Para ayudar a esta familia

D.     Porque no tenían donde ir

3. ¿Qué cualidad crees que tienen en común el zapatero y su mujer con los          duendes?

A.     Eran miedos

B.    Eran ambiciosos

C.   Eran bondadosos

D.   Eran juguetones

     4.      ¿Por qué el zapatero y su mujer confeccionan vestuarios y calzados para los duendes?

   A.   En forma de agradecimiento por la ayuda y beneficio que trajeron los duendes

   B.   Porque necesitaban abrigo

   C.   Porque los duendes eran muy trabajadores

   D.   Porque los duendes eran pobres

5.  Enumere secuencialmente los siguientes sucesos de la historia del cuento

		__Los duendes se marchan muy contentos en  busca de otras familias. __Los duendes entran a la casa del zapatero y trabajan el cuero. __El matrimonio del zapatero confeccionan vestidos y zapatos para los duendes. __El matrimonio del zapatero no tenía más cuero para confeccionar sus calzados.

Texto expositivo

   Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los artículos periodísticos, exámenes y reseñas, entre otros.

También podemos decir que los textos expositivos son aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno o varios temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a hacer un discurso o exposición.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Texto_expositivo

El objetivo de la siguiente actividad a realizar es la de comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora (OA2):
· Relacionar la información de del texto con sus experiencias y conocimientos.
·        Releer lo que no fue comprendido.

Lea atentamente el siguiente ejemplo de texto expositivo

 El perro es el mejor amigo del hombre,demostrado científicamente

Que el perro es el mejor amigo del hombre es una frase que ya forma parte del imaginario colectivo. Sin embargo, nunca se ha explicado a que se debe esa conexión entre canes y humanos. Pero ahora un nuevo estudio afirma que la respuesta podría estar en sus cerebros.

Según los científicos los canes han adaptado sus mentes para entender mejor nuestras emociones, y no solo eso, sino que además se han convertido en verdaderos expertos en conocer nuestros sentimientos a través de nuestra voz, ya se trate de tristeza o felicidad, hasta el punto de que el cerebro de personas y perros es cada vez más similar. De igual forma, los humanos también hemos conseguido descifrar que sentimientos se esconden detrás de cada tipo de ladrido, algo que permite una comunicación y comprensión mayor si lo comparamos con cualquier otro animal.

“Como los humanos, los perros también tienen un área del cerebro dedicada a la interpretación de la voz. Nuestro estudio sugiere que canes y personas utilizamos mecanismos cerebrales cada vez más parecidos para procesar la información social de nuestro entorno, y esto podría explicar el éxito de la comunicación vocal que ha surgido entre las dos especies”, explica Attila Andincs, etólogo investigador de la relación entre el perro y el hombre.

Responda las siguientes preguntas

1.    ¿Por qué los perros y no los gatos pueden entender las emociones de los humanos?

2.    ¿Qué área tienen en común los humanos con los perros?

3.    ¿Crees que los perros son los mejores animales en comparación a los otros?

4.    ¿Qué explica Attila Andincs en el texto leído?

5.    ¿Por qué el perro es el mejor amigo del hombre?

Texto argumentativo

   El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas.

Fuente: http://salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/Texto_argumentativo.htm

El objetivo de la siguiente actividad a realizar es la de profundizar su comprensión de la narración leída (OA4):

·        Extrayendo información implícita y explicita.

·        Determinando la consecuencia de los hechos o las acciones.

·        Reconociendo el problema y solución.

• 
  

Lee atentamente el siguiente ejemplo de texto argumentativo

Abusar de los videojuegos es malo para tu salud porque está comprobado por diversos estudios que si pasas muchas horas frente a la pantalla tus ojos se cansan y a la final tendrás que usar lentes ópticos debido al esfuerzo al que los sometes. También es malo abusar de las horas de videojuegos pues estar mucho tiempo sentado te hará engordar. Además te pierdes de jugar con otros niños y pasear al aire libre o practicar deportes. Por lo tanto lo ideal es no jugar más de una hora al día a los videojuegos si no quieres estar gordo y tener que usar gafas.

Actividades posteriores a la lectura realizada

Responde las siguientes preguntas:

1.  ¿Por qué abusar de los videos juegos es malo para la salud?

          I.        Cansa la vista

         II.        Aumenta la obesidad

        III.        No desarrolla la vida social

       

A.   Solo l

B.   I y III

C.   III y II

D.    Todas las anteriores

2.  ¿Cuál es el mejor título para el texto leído?

A.   El abuso de los videojuegos es dañino para la salud.

B.   La obesidad y el abuso de los videojuegos.

C.   La pérdida de la vida social producto de los videojuegos.

D.   El abuso de los videojuegos en los adolescentes.

3.    ¿Cuál crees que es la solución para evitar el abuso de los videojuegos?

A.   Que los padres no le compren videojuegos a los niños.

B.   Realizar actividad diaria luego de jugar videojuegos.

C.   Hacer uso de los videojuegos de forma controlada con una hora al día.

D.   Prohibir la venta de videojuegos para niños.

4.    ¿Qué actitud deben tener los niños para evitar el abuso de los videojuegos?

A.   Respetuosa

B.   Obediente

C.   Generosa

D.   Amistosa

5.    ¿Crees que es importante informase y obedecer un control para evitar el abuso de los videojuegos? ¿por qué?

Texto instructivo

    El texto institucional se caracteriza por darnos ciertas instrucciones, formas y maneras, para poder hacer algo. La función de un texto institucional dependerá de aquello que se tiene por fin hacer. Puede ser reparar un artefacto o preparar una rica comida. 

Uno de los textos institucionales más usado es el recetario. El recetario es un libro que reúne recetas de cocina, textos que dicen cómo realizar distintos tipos de platos. Las recetas nos indican con claridad y precisión qué pasos seguir para poder hacer esa comida que queremos.

Fuente: http://www.aula365.com/post/texto-instruccional/  

El objetivo de la siguiente actividad es la de leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc) para ampliar su conocimiento del mundo y formase una opinión (OA6):

•         Extrayendo información explicita e implícita.
•  Comprendiendo la información entregada por textos discontinuos (imágenes)
•    Respondiendo preguntas como ¿Cuál es la consecuencia de ..? ¿Qué sucedería si…?

lee atentamente el siguiente ejemplo de texto instrucción:

Actividades posteriores a la lectura de la receta “Postres de angelitos”

Responder las siguientes preguntas:

1.    ¿Cuál es el orden secuencial de la receta?

A.   Colocar los angelitos en una bandeja-insertar en una paleta de helado cada angelito-pasar los angelitos por leche condensada y por los anicillos

B.   pasar los angelitos por leche condensada y por los anicillos- Colocar los angelitos en una bandeja- insertar en una paleta de helado cada angelito 

C.   insertar en una paleta de helado cada angelito- pasar los angelitos por leche condensada y por los anicillos-colocar los angelitos en una bandeja

D.   colocar los angelitos en una bandeja- pasar los angelitos por leche condensada y por los anicillos- insertar en una paleta de helado cada angelito

                                                                                           

2.    ¿Qué sucede si no se realiza el paso de mezclar  los angelitos por leche condensada y por los anicillos?

             A.   No se lograría que los anicilos se adhieran a los angelitos

             B.   Se perdería el sabor del postre

             C.   No será llamativo para los degustadores del postre

             D.   Nadie disfrutaría del postre

3.    ¿Qué actitud crees que se necesita para preparar este postre?

A.   Ser un chef  profesional

B.   Tener conocimientos sobre cocina

C.   Ser atrevido al preparar  la receta

D.   Ser goloso

4.    ¿Cuáles son los ingredientes del postre?

A.   2 bolsas de angelitos, 2 anicillas,1 lata de leche condensada, 5 paletas de helados

B.   1 bolsa de angelitos,1 lata de leche condensada, anicillas, palitos de helados

C.   2 bolsas de angelitos,anicilinas,1 lata de leche condensada, palitos de helados

D.   1 bolsa de angelitos, 1 lata de leche condensada, anicillas, 5 palitos de helados

5.    ¿Qué otros ingredientes agregarías al postre? ¿Cómo crees que quedara?

Texto descriptivo

   El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”.

El proceso de descripción se divide en tres etapas. La primera consiste en observar la realidad, analizando detenidamente todos los detalles que podamos reconocer para luego, en la segunda etapa, ordenar esa información, finalmente presentar lo que se definió en las dos primeras etapas la descripción propiamente tal. De esta forma el texto se puede interpretar con claridad, organizando el texto de una manera lógica (de lo más importante a lo menos importante o viceversa; de lo general a lo particular o viceversa; de la forma al contenido o viceversa).

Fuente: http://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/el-texto-descriptivo#ixzz2zd7luk33

El objetivo de la siguiente actividad a realizar es la de profundizar su comprensión de la narración leída (OA4): 

•          extrayendo información implícita y explicita.
•          determinando las consecuencias de los hechos o acciones.
•          Describiendo y comparando a los personajes.

Ejemplo de texto descriptivo

Lee atentamente

Extracto descriptivo sacado del libro "Corazón" de Edmundo de Amicis

"Es el más alto y fuerte de la clase y el mejor; todo lo que se le pide lo presta. Nunca se ríe ni habla; permanece quieto en su banco, muy estrecho para él, con la espalda encorvada y la cabeza metida entre los hombros. Toda su ropa le queda ajustada. Lleva la cabeza rapada y usa la corbata siempre torcida. Es buenísimo para las matemáticas y lleva sus libros cuidadosamente forrados y sujetos con una correa roja. No se enoja nunca, pero pobre del que le diga que lo que él afirma no es verdad.

Actividades posteriores a la lectura leída del extracto del libro “Corazón”

Responde las siguientes preguntas:

1.    ¿A quién crees que describen en el extracto?

            A.  a un estudiante

            B.  a un profesor

            C.  a un niño

            D.  a un joven

     

2.    ¿Qué enfada al personaje?

            A.  Recibir una burla

            B.  Que no le hablen ni lo hagan reír

            C.  Prestar sus cosas

            D.  Que contradigan sus afirmaciones

      3.    ¿Cómo crees que es el personaje descrito?

           A.  Vergonzoso

           B.  Egoísta

           C.  Tímido

           D.  Amistoso

4.    ¿Cuál es el orden de la descripción del personaje?

            A.  Nunca se ríe ni habla-presta todo lo que le piden-no se enoja nunca

            B.  Es el más alto y fuerte de la clase-lleva la cabeza rapada-no se enoja nunca

            C.  Es buenísimo para las matemáticas- nunca se ríe ni habla- presta todo lo que le piden

            D.  No se enoja nunca- nunca se ríe ni habla- lleva la cabeza rapada

5.    ¿Por qué toda la ropa le queda ajustada?

A.   Porque le es cómodo vestirse así

B.   Porque pretende llamar la atención con su vestimenta

C.   Porque creció quedando alto y fuerte

D.   Porque quiere vestirse diferente